Arctic Net, un réseau canadien de recherche sur le climat qui collabore avec les Inuits, travaille en partenariat avec Kativik Ilisarniliriniq afin de présenter les résultats de recherches récentes aux élèves à travers des affiches saisonnières.
Cette première affiche, sur les petits fruits du Nunavik, traite des consommateurs de baies, de la reproduction des plantes et du phénomène d' »arbustation ».
Voir les liens avec les programmes
1er cycle du primaire
- Les besoins d’une plate, comme l’eau, la lumière et les minéraux
2e cycle du primaire
- La reproduction des plantes, incluant le rôle des fruits et des graines
- L’anatomie d’une plante, incluant les racines, la tige, les feuilles, les fleurs, les fruits et les graines
- Comprendre la fonction des fruits
- Les adaptations des plantes qui leur permettent de survivre
3e cycle du primaire
- Ce qui est essentielle à une plante, comme l’eau, la lumière, les minéraux et le CO2
- Le mouvement des plantes, comme la propagation des racines vers l’eau
1er cycle du secondaire
- L’adaptation des plantes à leur environnement
- La reproduction sexuée des plantes
2e cycle du secondaire
- La place de producteur primaire des plantes dans la chaine alimentaire
- Les facteurs qui expliquent la production de petits fruits
- Le rôle des plantes dans le cycle du carbone
Voir des idées d’activités
- Prenez une marche et observez les effets de l' »arbustation » sur la présence de petits fruits.
- Observez et tentez de comprendre les différents mouvements des plantes, comme la croissance vers une source de lumière ou l’extension des racines vers un sol plus riche.
- Réalisez une carte informelle indiquant la densité de petits fruits à différents endroits et tentez de comprendre les facteurs qui influencent la production, basés sur les besoins des plantes.
Partagez vos idées d’activités ou de leçons en lien avec les petits fruits sur la page communauté de Nunavik-IcE!
