Bienvenue sur la page du programme de mathématique au secondaire de Kativik Ilisarniliriniq (KI). Vous trouverez ici l’information et les ressources en lien avec l’enseignement de cette discipline au Nunavik.
1. Vue d’ensemble du programme
Le programme de mathématique du secondaire à KI est basé sur celui du Programme de formation de l’école québécoise (PFEQ).
1.1 Les cycles du secondaire à KI
Chez KI il existe 6 niveaux durant le parcours au secondaire. Voici un tableau explicatif.
Table des matières
- Vue d’ensemble des programmes
1.1 Les cycles du secondaire à KI
1.2 Programme par cycle
1.3 Soutien pédagogique aux enseignant(e)s - Matériel pédagogique
2.1 Vue d’ensemble du matériel
2.2 Accès au matériel pédagogique - Compétences et évaluation
3.1 Pondération
3.2 Crédits du cycle 2
3.3 La planification étape par étape - Ressources
4.1 Liens utiles
4.2 Ressources disponibles sur Nunavik IcE
1.2 Programme par cycle
Les vidéos suivantes présentent le programme de mathématique des cycles 1 et 2. Le contenu de ces vidéos peut également être téléchargé sous forme de document PowerPoint.
Introduction au programme de mathématique premier cycle (1.1)
Introduction au programme de mathématique deuxième cycle (2.1)
Introduction au programme de mathématique deuxième cycle-CST4 Bloc A (2.2 et 2.3)
1.3 Soutien pédagogique aux enseignants
Vos conseillers pédagogiques en mathématique au secondaire sont disponibles pour vous soutenir. Vous pouvez les joindre par téléphone, par courriel ou par TEAMS.
Susan Nelson
T 819 964-1136 ext. 216
T 1 877 964-1136
F 819 964-1141
@ susan.nelson@kativik.qc.ca
Vacant
T 819 964-1136 ext. 234
T 1 877 964-1136
F 819 964-1141
2. Matériel pédagogique
Les niveaux 1.1 et 1.2 du programme de mathématique au premier cycle de secondaire chez KI et le cours de mathématiques CST4 pour les niveaux 2.2 et 2.3 au deuxième cycle sont enseignés simultanément selon un système de rotation de deux ans. Cela signifie que le matériel pédagogique change chaque année. Cette section présente le matériel à utiliser pour l’année scolaire 2026-2027.
2.1 Vue d’ensemble du matériel
Cycle 1
Les cahiers de l’élève et leurs corrigés
Le guide d’accompagnement des enseignants
Le matériel reproductible
Aperçu du matériel pour le premier cycle.
Lièvre arctique 1.0
Renard arctique 1.1 et 1.2
Cycle 2
Niveau 2.1
Cahiers d’élèves
Secondaire 3
Niveau 2.1
Guide d’accompagnement et évaluation Secondaire 3
Niveau 2.1
Préparation pour le fin de l’année Secondaire 3
Niveaux 2.2 et 2.3
Cahiers d’élèves
CST4 Bloc A
Niveaux 2.2 et 2.3
Guide d’accompagnement et évaluation CST4 Bloc A
Niveaux 2.2 et 2.3
Préparation pour le fin de l’année CST4 Bloc A
Aperçu du matériel pour les niveaux 2.1 and 2.2 et 2.3.
Mathématiques 2.1 (réquis)
Math 2.1
(optionnel)
Mathématiques CST4 Bloc A
2.2 Accès au matériel pédagogique
Matériel imprimé
Les cahiers et trousses qui vous sont nécessaires ont été commandés à la fin de l’année scolaire précédente.
Le catalogue d’impression de KI est disponible en version numérique sur le DBSERVER ou sur TEAMS. Le matériel peut être commandé à l’aide du formulaire de commande qui se trouve à la fin du catalogue.
Les cahiers, guides et autres ressources du cycle 2 sont achetés directement auprès des éditeurs.
Matériel numérique
Il y a deux façons d’accéder au matériel numérique à KI:
- Teams/SharePoint, accessible partout à partir d’Internet avec votre nom d’utilisateur et votre mot de passe. Rejoignez l’équipe Youth Sector KI Teachers et trouvez le canal Math Secondary ou accédez directement au dossier Matériel pédagogique.;
- le DBServer, un serveur local accessible dans chaque école. Tout le matériel développé par KI et autres ressources sont aussi accessibles via le DBServer. Voici une vidéo sur son utilisation.
3. Compétences et évaluation
3.1 Pondération
Cycle 1
Compétence 1
Résoudre une situation problème
Une situation-problème est un problème complexe qui conclut chaque cahier de l’élève et dans lequel ce dernier doit intégrer un certain nombre de notions et de concepts mathématiques.
Cette compétence est pondérée à 30% de la note de l’élève.
Compétence 2
Déployer un raisonnement mathématique
Des questions d’application spécifiques sont fournies à la fin de chaque chapitre des cahiers de l’élève pour évaluer cette compétence.
Dans le programme de KI cycle 1, cette compétence est pondérée à 50% de la note de l’élève.
Compétence 3
Communiquer à l’aide du langage mathématique
Cette compétence est évaluée indirectement à travers les autres compétences.
Dans le programme de KI cycle 1, nous retrouvons plutôt les CONNAISSANCES ESSENTIELLES avec une pondération d’environ 20% de la note de l’élève.
Tous les élèves du cycle 1 passent les examens finaux de KI à la fin de chaque année.
Cycle 2
Compétence 1
Résoudre une situation-problème
Une situation-problème complexe conclut chaque cahier de l’élève et dans lequel ce dernier doit intégrer un certain nombre de notions et de concepts mathématiques.
Cette compétence est pondérée à 30% de la note de l’élève.
Compétence 2
Déployer un raisonnement mathématique
Des questions d’application spécifiques sont fournies à la fin de chaque chapitre des cahiers de l’élève pour évaluer cette compétence.
Dans le programme de KI cycle 1, cette compétence est pondérée à 70% de la note de l’élève.
Compétence 3
Communiquer à l’aide du langage mathématique
Cette compétence est évaluée indirectement à travers les autres compétences.
Au cycle 2, les élèves du niveau 2.1 passent des examens finaux locaux de mathématique.
Les étudiants du niveau 2.2 du cours de mathématiques CST4 doivent passer un examen final équivalent à celui du ministère de l’Éducation pour les concepts couverts dans cette partie du cours.
Les étudiants du niveau 2.3 doivent passer un examen final équivalent à celui du ministère de l’Éducation pour l’ensemble du cours de mathématique CST4.
3.2 Crédits du cycle 2
Tous les élèves du secondaire au Québec doivent passer l’épreuve de mathématique du secondaire 4 CULTURE, SOCIÉTÉ ET TECHNOLOGIE (CST4) pour obtenir le diplôme d’études secondaires du ministère de l’Éducation.
Pour s’adapter aux nombreuses classes à plusieurs niveaux dans les écoles de KI, le cours CST4 est enseigné sur 2 ans aux niveaux 2.2 et 2.3.
Les élèves doivent réussir les DEUX blocs du cours CST4 et recevront 8 crédits de mathématique au total.
Les étudiants de 2.2 reçoivent 4 crédits de mathématique optionnels après avoir réussi la première année du cours CST4.
Après avoir réussi les deux blocs de CST4, les élèves recevront les 4 crédits obligatoires de mathématiques CST4 nécessaires pour obtenir leur diplôme.
3.3 Planification étape par étape
Cette section décrit la planification de votre enseignement pour chacune des étapes de l’année scolaire pour suivre la progression des apprentissages nécessaire à l’acquisition des concepts par vos élèves. Également nous vous expliquons l’étape importante de commande de matériel pour l’année scolaire suivante.
Étape 1
Lièvre arctique
Renard arctique
Étape 2
Lièvre arctique
Renard arctique
Étape 3
Lièvre arctique
Renard arctique
Fin de l’année scolaire
Cycle 1
- Ce lien vidéo, vous montre comment générer vos examens de fin d’année au premier cycle
Lièvre Arctique
Harfang des neiges