Bienvenue à la page du programme d’univers social au secondaire. Vous trouverez ici toutes les informations nécessaires sur la structure du programme, sur les évaluations et les ressources disponibles.
Table des matières
1. Aperçu du programme
Les professionnels de l’éducation qui connaissent le programme d’univers social au secondaire Programme de formation de l’école québécoise peuvent remarquer que KI a changé certaines matières de ce domaine, tout en restant fidèle aux compétences du PFÉQ.
Le programme d’univers social de KI se concentre sur la réalité historique et contemporaine du Nunavik, présente différents contextes mondiaux qui caractérise une période de l’histoire du Québec et du Canada. Les jeunes Nunavimmiut développent les compétences du PFÉQ tout en affinant les outils méthodologiques et conceptuels introduits dans le programme principal d’univers social.
Le programme de KI veille à ce que les élèves atteignent les objectifs éducatifs du PFÉQ et se familiarisent avec les différents degrés d’autonomie politique du Nunavik, dans le passé, le présent et l’avenir.
Le programme d’univers social de KI couvre quatre thèmes qui sont organisés en blocs allant de A à F. Les thèmes sont la géographie (A et B), l’archéologie et la préhistoire inuit (C), l’histoire et la citoyenneté, (D et E) et le monde circumpolaire (F). Voici un aperçu des situations d’apprentissage et d’évaluation (SAÉ) pour le programme d’univers social du secondaire. Le programme est organisé selon un cycle de rotation et les SAÉ effectuées au cours de l’année dépendront de l’organisation scolaire de chaque école.
Chaque bloc représente le contenu nécessaire à enseigner aux étudiants pour une année scolaire. Ces blocs sont différents les uns et autres et comportent un nombre de SAÉ qui peuvent différer. Certaines de ces SAÉ sont accompagnées d’un dossier documentaire (DD) d’autres non. Vous pouvez vous référer au guide de l’enseignant qui accompagne chaque SAÉ pour vous renseigner sur les notions importantes contenues dans les SAÉ dans le but de préparer des leçons ou activités dans le but de bâtir des connaissances connexes préalables et créer un enseignement global et diversifié. Pour vous donner une idée générale du déroulement de l’année scolaire en Univers Social vous pouvez jeter un coup d’œil sur la planification annuelle conseillée de chaque blocs. Toutes les ressources liées aux blocs sont également accessibles sur les différentes plateformes de KI.
Planifications annuelles pour:
Bloc “A” Geographie
Bloc “B” Geograpie
Bloc “C” Archéologie
Blocs “D&E” Histoire
Block “F” Monde contemporain
2. Évaluation
Le guide du programme pour chaque bloc décrit les compétences pertinentes et énumère les critères d’évaluation (également appelé opérations intellectuelles) associés aux compétences. En plus d’utiliser les opérations pour évaluer les compétences, elles sont utilisées pour créer du matériel pour les SAÉ. C’est pourquoi, durant un bloc, la SAÉ touche toutes les opérations intellectuelles attribuées à ce bloc. Voici quelques exemples d’opérations intellectuelles associées aux deux compétences du bloc C, Archéologie et Préhistoire inuit : examiner des phénomènes sociaux, établir des faits, caractériser un phénomène historique et faire des comparaisons.
Retour à la table des matières ↑
3. Pédagogie
Une approche centrée sur les aînés:
Les ainés ont un rôle très important dans la culture inuite en tant que détenteur du savoir. L’intégration de leurs connaissances dans différentes matières scolaires est propice aux apprentissages en langue seconde. Plusieurs sujets peuvent être facilement abordés à l’aide de la connaissance et de la participation des ainés nunavimmiuts. Créer des listes de questions, des entrevues et des courts métrages mettant en vedette des ainés aura un impact positif sur vos élèves. Consulter un éventail d’entrevues avec certains ainés du Nunavik.
4. Ressources
Chaque thème, ou bloc, comporte un guide du programme qui décrit les compétences pertinentes, le processus d’évaluation et le matériel d’appui. En général, il y a trois ou quatre SAÉ pour chaque thème. Le matériel pour chaque SAÉ comprend un guide de l’enseignant, une clé de correction, un livret de l’étudiant et un dossier rempli d’informations nécessaires pour compléter le livret.
5. Communication
Contactez vos conseiller(ère)s pédagogiques par courriel ou par téléphone au 819 964-1136.
- Valérie Lespérance Trudel, conseillère pédagogique FLS et Univers social, secondaire, poste 245, valerie.lesperancetrudel@kativik.qc.ca
