Bienvenue au programme de mathématique au primaire. Vous y trouverez toute l’information et les ressources nécessaires pour l’enseignement des mathématiques de la maternelle à la 6e année.
1. Vue d’ensemble du programme
Le programme de mathématique au primaire à Kativik Ilisarniliriniq (KI) est basé sur celui du Programme de formation de l’école québécoise (PFEQ)
Le programme insiste sur le développement d’une pensée mathématique structurée :
- la manipulation et l’exploration,
- les discussions mathématiques,
- les liens entre les concepts,
- la capacité à représenter et modéliser,
- l’utilisation d’outils variés (matériel concret, schémas, technologies).
2. Objectifs centraux du programme de mathématique au primaire
Les objectifs du programme de mathématique au primaire se structurent autour de trois grandes compétences disciplinaires et de cinq champs mathématiques.
2.1 Développer trois compétences disciplinaires
- Résoudre une situation‑problème — mobiliser des stratégies, faire preuve de créativité et justifier ses démarches.
- Raisonner à l’aide de concepts et de processus mathématiques — comprendre, relier et utiliser les concepts mathématiques.
- Communiquer à l’aide du langage mathématique — représenter, expliquer, argumenter avec précision.
2.2 Développer des savoirs dans cinq grands champs mathématiques
La progression des apprentissages précise les connaissances à acquérir de la 1re à la 6e année dans :
- Arithmétique — sens du nombre, opérations, fractions, décimaux.
- Géométrie — figures, solides, sens spatial.
- Mesure — longueurs, masses, temps, angles, périmètre, aire.
- Statistique — collecte, organisation et interprétation de données.
- Probabilité — prédictions, expériences simples
2.3 Évaluation des apprentissages par compétence
L’évaluation s’appuie sur le Cadre d’évaluation des apprentissages du Programme de formation de l’école québécoise.
3. La planification par niveau
Le guide de l’enseignant de KI constitue un outil complémentaire à la planification annuelle. Il propose une organisation structurée des contenus, des situations d’apprentissage et des pistes pédagogiques permettant de soutenir l’enseignement des mathématiques.
Planification de l’apprentissage annuel :
3e ANNÉE
4e ANNÉE
5e ANNÉE
6e ANNÉE
4. Ressources
Les ressources numériques et le matériel pédagogique sont mis à la disposition du personnel enseignant via les plateformes Teams, DBServer et Nunavik Ice. Ces ressources sont spécifiquement conçues pour s’adapter au contexte pédagogique du milieu, notamment en tenant compte des classes à plusieurs niveaux et du fait que les élèves évoluent souvent dans une langue seconde.
4.1 Liens utiles
4.2 JUMP Math
Le matériel pédagogique JUMP Math s’appuie sur une approche structurée combinant enseignement, pratique guidée et évaluation continue. Cette approche privilégie de courtes explications claires et séquencées, facilitant la compréhension des élèves évoluant en langue seconde.
Les ressources Jump Math peuvent également être commandées auprès du service d’impression de KI Printing.KSB@kativik.qc.ca
5 Communication
Pour toute information supplémentaire, communiquez avec vos conseiller(ère) pédagogiques par courriel, TEAMS ou par téléphone.