Bienvenue sur la page d’information au sujet du programme de mathématiques au secondaire de KI. Vous trouverez ici l’information et les ressources en lien avec l’enseignement de cette discipline au Nunavik.
1. L’essentiel des programmes à KI
1.1 Les cycles du secondaire à KI
Chez Kativik llisarniliriniq il existe 6 niveaux durant le parcours au secondaire. Voici un tableau comparatif avec les juridictions du Québec et du reste du Canada.
Table des matières
- L’essentiel des programmes à KI
1.1 Les cycles du secondaire à KI
1.2 Vue d’ensemble des programmes
1.3 Soutien pédagogique aux enseignant(e)s - Matériel pédagogique essentiel pour 2022-23
2.1 Vue d’ensemble du matériel
2.2 Accès au matériel pédagogique - Évaluation et Crédits
3.1 Compétences et pondération
3.2 Crédits du cycle 2
3.3 La planification étape par étape - Ressources
4.1 Liens utiles
4.2 Ressources disponibles sur Nunavik IcE
1.2 Vue d’ensemble des programmes
Les vidéos suivantes présentent le programme de mathématiques des cycles 1 et 2. Le contenu de ces vidéos peut également être téléchargé sous forme de document PowerPoint, ce qui vous permet de le revoir ou d’y prendre des notes.
Introduction au programme de mathématiques premier cycle
Introduction au programme de mathématiques deuxième cycle-niveau 2.1
Introduction au programme de mathématiques deuxième cycle-niveaux 2.2 et 2.3
1.3 Soutien pédagogique aux enseignant(e)s
Vos conseillers pédagogiques en mathématique au secondaire sont disponibles pour vous aider, par téléphone, par courriel ou par ZOOM.
Nous sommes ravis de vous donner du support pour toute question concernant les programmes, les problèmes éducatifs ou bien les défis organisationnels. Également nous pouvons vous supporter pour les questions d’adaptation à la vie au Nunavik.
Nous organisons des visites en personne dans votre école environ une fois par année, ainsi que de fréquents ateliers ZOOM. Également aux besoins, des réunions informelles sont organisées soit par téléphone ou par Zoom.
Susan Nelson
T 819 964-1136 ext. 216
T 1 877 964-1136
F 819 964-1141
@ susan.nelson@kativik.qc.ca
2. Matériel pédagogique essentiel pour 2023-24
Les niveaux 1.1 et 1.2 du programme de mathématiques au premier cycle de secondaire chez KI sont enseignés simultanément selon un système de rotation de deux ans. Cela signifie que le matériel pédagogique change chaque année, avant de se répéter. Cette section présente le matériel à utiliser pour l’année scolaire 2023-2024.
2.1 Vue d’ensemble du matériel
Cycle 1
Cette section vous explique en détail les programmes, par vidéos et présentations PowerPoint.
Les cahiers de l’élève et leurs corrigés
Le guide d’accompagnement des enseignant(e)s
Le matériel reproductible
Aperçu du matériel pour le premier cycle.
Lièvre arctique
Accédez aux cahiers des élèves pour chaque SAÉ ici (Teams)
Renard arctique
Accédez aux cahiers des élèves pour chaque SAÉ ici (Teams)
Les enseignant(e)s de KI ont accès à ce matériel sous Library ou dans leur école à l’aide de DBServer. Consultez la section Accès au matériel pédagogique pour plus d’info.
Cycle 2
Niveau 2.1
Guide d’accompagnement
Programme de Mathématiques secondaire 3 (math 2.1)
Niveaux 2.2 – 2.3
CYCLE 2-guides d’accompagnement et autres ressources 2.2 et 2.3
Aperçu du matériel pour les niveaux 2.1 and 2.2-2.3.
Mathématiques 2.1
Mathématiques CST4 2.2 & 2.3
Les enseignant(e)s de KI ont accès à ce matériel sous Learning Resources ou dans leur école à l’aide de DBServer. Consultez la section Accès au matériel pédagogique pour plus d’info.
2.2 Accès au matériel pédagogique
Matériel imprimé
Les cahiers et trousses qui vous sont nécessaires, ont été commandés à la fin de l’année scolaire précédente par votre prédécesseur ou un membre de l’organisation.
Les cahiers de l’élève du cycle 1 et les trousses de l’enseignant sont imprimés à l’interne par l’imprimerie de KI à Montréal. Le catalogue d’impression de KI est disponible en version numérique sur le DBSERVER. Le matériel peut être commandé à l’aide du formulaire de commande qui se trouve à la fin du catalogue si pour une raison quelconque ce matériel manquait dans votre école. (Lien vers le catalogue)
Les cahiers, guides et autres ressources du cycle 2 sont achetés directement auprès des éditeurs. Ils sont supposés avoir été également commandés l’an dernier par votre prédécesseur ou un membre de l’organisation en fonction nombre d’élèves prévu dans vos classes cette année. Utilisez le catalogue pour les commander s’ils sont absents. Choisissez dans le catalogue le formulaire de commande prévu à cet effet qui sera acheminé directement à vos conseillers pédagogiques ou bien, contacter votre conseiller pédagogique pour passer la commande.
Matériel numérique
Il y a deux façons d’accéder au matériel numérique à KI:
- La resources Library accessible partout à partir d’Internet;
- le DBServer, un serveur local accessible dans chaque école.
Pour accéder aux ressources disponibles sur Teams/SharePoint, vous devez vous connecter à l’aide de votre nom d’utilisateur et de votre mot de passe KI (les mêmes que ceux que vous utilisez pour vos e-mails). Rejoignez l’équipe Youth Sector KI Teachers et trouvez le canal Science Secondary ou accédez directement au dossier Learning Materials.
Tout le matériel développé par KI et les autres ressources sont également accessibles via le DBServer. Il s’agit d’un accès local à l’école uniquement, qui ne nécessite pas d’accès à l’Internet. Voici une vidéo sur son utilisation.
3. Évaluation et crédits
3.1 Compétences et pondération
Cycle 1
Compétence 1
Résoudre une situation problème
Une situation problèmen, est un problème étendu et plus complexe qui conclut chaque cahier de l’élève et dans lequel ce dernier doit intégrer un certain nombre d’opérations et de concepts mathématiques.
Cette compétence a la même pondération que le MEES, soit 30% de la note de l’élève.
Compétence 2
Déployer un raisonnement mathématique
Des problèmes d’application spécifiques sont fournis à la fin de chaque chapitre des cahiers de l’élève pour évaluer cette compétence..
Dans le programme de KI cycle 1, cette compétence est pondérée à 50% de la note de l’élève.
Compétence 3
Communiquer à l’aide du langage mathématique
Comme dans le reste de la province, cette compétence est enseignée mais n’est pas directement évaluée.
Dans le programme de KI cycle 1, cette compétence a été remplacée par les CONNAISSANCES ESSENTIELLES avec une pondération d’environ 20% de la note de l’élève.
Tous les élèves du cycle 1 passent les examens finaux de KI à la fin de chaque année.
Cycle 2
Compétence 1
Résoudre une situation problème
Une situation problèmen, est un problème étendu et plus complexe qui conclut chaque cahier de l’élève et dans lequel ce dernier doit intégrer un certain nombre d’opérations et de concepts mathématiques.
Cette compétence a la même pondération que le MEES, soit 30% de la note de l’élève.
Compétence 2
Déployer un raisonnement mathématique
Des problèmes d’application spécifiques sont fournis à la fin de chaque chapitre des cahiers de l’élève pour évaluer cette compétence..
Dans le programme de KI cycle 1, cette compétence est pondérée à 70% de la note de l’élève.
Compétence 3
Communiquer à l’aide du langage mathématique
Comme dans le reste de la province, cette compétence est enseignée mais n’est pas directement évaluée.
Au cycle 2, les élèves du niveau 2.1 passent des examens finaux locaux de mathématiques.
Les étudiants du niveau 2.2 du cours de mathématiques CST4 doivent passer un examen final équivalent au MEES pour les concepts couverts dans cette partie du cours.
Les étudiants du niveau 2.3 doivent passer un examen final équivalent au MEES pour l’ensemble du cours de mathématiques CST4.
3.2 Crédits du cycle 2
Tous les élèves du secondaire au Québec doivent passer l’épreuve de mathématiques du secondaire 4 CULTURE, SOCIÉTÉ ET TECHNOLOGIE (CST4) pour obtenir le diplôme d’études secondaires du ministère.
Pour s’adapter aux nombreuses classes à plusieurs niveaux dans les écoles Kativik, le cours CST4 est enseigné sur 2 ans aux niveaux 2.2 et 2.3.
Les étudiants KI doivent réussir les DEUX parties 2.2 et 2.3 du cours CST4 et recevront 8 crédits de mathématiques au total.
Les étudiants de 2.2 reçoivent 4 crédits de mathématiques optionnels secondaires après avoir réussi la première année du cours CST4(KE24414, KF24414).
Après avoir réussi le cours 2.3 CST4, les étudiants recevront les 4 crédits obligatoires de mathématiques CST4 nécessaires pour obtenir leur diplôme.(KE25414, KF25414).
3.3 La planification étape par étape
Cette section décrit la planification de votre enseignement pour chacune des étapes de l’année scolaire pour suivre la progression des apprentissages nécessaire à l’acquisition des concepts par vos élèves. Également nous vous expliquons l’étape importante de commande de matériel pour l’année scolaire suivante.
Étape 1
Lièvre arctique
Renard arctique
Étape 2
Lièvre Arctique
Renard arctique
Étape 3
Lièvre Arctique
Renard arctique
2.1
Commande du matériel pédagogique pour l’année scolaire suivante
Rendu à cette période de l’année, votre direction d’école devrait pouvoir vous donner le nombre d’élèves pour les groupes-classes de la prochaine année scolaire. Il est de votre responsabilité de faire les commandes pour l’année suivante. Et ce, même si votre tâche d’enseignement change ou bien que vous quittiez l’école dans laquelle vous avez exercé cette année.
Cycle 1
Les cahiers de l’élève du cycle 1 et les kits de l’enseignant sont imprimés à l’interne par l’imprimerie de KI à Montréal. Le catalogue d’impression de KI est disponible en version numérique sur le DBServer. Le matériel peut être commandé à l’aide du formulaire de commande qui se trouve à la fin du catalogue. Lien vers le catalogue
Cycle 2
Les cahiers, guides et autres ressources du cycle 2 sont achetés directement auprès des éditeurs. Pour les commander s’ils sont absents, contactez vos conseillers pédagogiques.
Fin de l’année scolaire
Cycle 1
- Ce lien vidéo, vous montre comment générer vos examens de fin d’année au premier cycle
- Lièvre Arctique – Évaluation
- Renard arctique – Évaluation
Cycle 2
Sondage sur la couverture des programmes
Vous recevrez un lien de votre conseiller pédagogique au début du mois de mai 2023 pour un sondage concernant la couverture des programmes qu’il vous aura été possible de faire durant l’année. Ce sondage est complètement anonyme et nous permettra de dresser un portrait réel de la couverture des programmes afin de mieux reconnaître et comprendre les réalités du contexte d’enseignement-apprentissage au Nunavik et d’adapter nos interventions pour l’amélioration de notre système d’éducation. Merci d’avance d’y répondre.