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Ressources numériques
Bienvenue dans la section des ressources, conçue pour aider les enseignants à implanter les technologies dans leur pratique et ainsi engager les élèves dans des activités passionnantes. Vous y trouverez une collection d’outils numériques, de ressources et de technologies éducatives innovantes pour vous inspirer et soutenir votre enseignement. Explorez les possibilités et découvrez des outils qui peuvent transformer les expériences d’enseignement et d’apprentissage des élèves.
Applications pour les ordinateurs
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Enseigner avec Word Q
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Applications éducatives
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Les systèmes champ libre
Ressources Technologiques à KI
Votre école peut acquérir des robots!
Saviez-vous que votre école a peut-être déjà du matériel de robotique ou la possibilité d’acheter de nouveaux gadgets technologiques? Contactez-nous pour plus d’information.
Robots Dash
Les enfants peuvent donner des commandes vocales aux robots Dash et explorer les concepts de boucles, d’événements, de conditions et de séquences.
Sphero-Bolt
Avec des capteurs avancés et une communication infrarouge, le BOLT est parfait pour le codage et les jeux.
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Soutien et assistance
Bienvenue dans la section de soutien et assistance. Nous nous engageons à fournir aux enseignants de l’aide et des conseils pour tirer parti de la technologie afin d’améliorer l’enseignement et l’apprentissage. Que vous soyez novice en matière de technologie éducative ou que vous cherchiez à élargir votre expertise, nous sommes là pour vous accompagner à chaque étape du processus. Découvrez la gamme de services et de ressources que nous proposons!
Configurer votre ordinateur
Découvrez une gamme d’outils de productivité conçus pour vous aider à gérer vos tâches, organiser vos ressources et optimiser votre flux de travail.
Applications disponibles sur l’ordinateur KI
Guide pour votre ordinateur de travail
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Ressources Technologiques à KI
Foire aux questions
Est-ce que les outils Microsoft peuvent être utilisés sans une connexion à Internet?
Oui. Une connexion Internet est seulement nécessaire lors de la première utilisation des outils Microsoft. Une fois connecté avec votre adresse courriel KI, ces outils peuvent être utilisés hors ligne.
Je ne veux pas que mes élèves voient quant je reçois des courriels lorsque mon ordinateur est branché au projecteur ou au SmartBoard.
R: Si vous utilisez Outlook dans un navigateur Internet comme Chrome ou Edge, vous ne recevrez pas de notifications et pourrez facilement vous déconnecter. Si vous utilisez l’application Outlook installée sur l’ordinateur, vous pouvez désactiver les notifications. Cliquez ici pour voir comment.
Microsoft ne me laisse pas me connecter avec mon @kativik.qc.ca et mot de passe.
KI vous a créé un courriel (prénom.nomfamille@kativik.qc.ca) ET un nom d’utilisateur (prenomnf@kativik.qc.ca). Pour vous connecter aux outils Microsoft, vous devez utiliser votre nom d’utilisateur et mot de passe, pas votre adresse courriel.
Comment changer la langue d’affichage de mes outils Microsoft?
Une requête doit être faite au département département des technologies de KI. Créez un billet de soutien ici.
Comment devrais-je transférer mes fichiers d’un ordinateur à un autre?
Nous recommandons l’utilisation d’une clé USB. Vous aussi pouvez utiliser un service de stockage en ligne (nuage), comme le OneDrive lié à votre adresse courriel KI. Cependant, une connexion fiable à Internet est nécessaire.
Vous n’avez pas trouvé la réponse que vous cherchiez ? Contactez-nous.
Initiatives en technologies éducatives
Bienvenue dans la sections sur les initiatives en technologies éducatives dans les écoles de Kativik Ilisarniliriniq. Nous soulignons ici les efforts continus pour adopter des technologies éducatives innovantes et favoriser un environnement d’apprentissage dynamique qui prépare les élèves pour l’avenir. Découvrez les initiatives qui façonnent le paysage éducatif de nos écoles
REVENEZ PROCHAINEMENT POUR CONSULTER LES INITIATIVES
Vous aimeriez nous faire part d’une initiative techno-pédagogique à Kativik Ilisarniliriniq? Communiquez avec nous!
Citoyenneté numérique
Bienvenue dans la section sur la citoyenneté numérique. Nous y soulignons l’importance de la citoyenneté numérique et fournissons des ressources et des lignes directrices pour favoriser un comportement en ligne responsable et éthique chez les élèves. Notre approche s’aligne sur les compétences numériques du Québec, garantissant que les élèves développent les connaissances, les compétences et les attitudes nécessaires pour naviguer dans le monde numérique de manière sûre et responsable. Découvrez les éléments clés de la citoyenneté numérique:
Qu’est-ce que le plan d’action numérique ?
Le Cadre du Plan d’action numérique, élaboré par le gouvernement du Québec, sert de guide complet pour soutenir les établissements d’enseignement dans l’intégration efficace des technologies numériques dans leurs pratiques. Il fournit une feuille de route pour les écoles et les commissions scolaires, décrivant les principaux domaines d’intérêt, les objectifs et les actions nécessaires pour promouvoir la littératie numérique, améliorer les résultats d’apprentissage et préparer les élèves à réussir dans une société numérique. Le cadre s’aligne sur le Cadre de compétences numériques du Québec, garantissant que les élèves acquièrent les aptitudes et compétences numériques essentielles requises au 21e siècle.
Le cadre du plan d’action numérique met l’accent sur la collaboration, l’innovation et le perfectionnement professionnel continu comme principaux moteurs de mise en œuvre. Il reconnaît que la technologie seule n’est pas la solution, mais plutôt un outil pour soutenir les approches pédagogiques et améliorer les expériences éducatives. Le cadre encourage les établissements d’enseignement à tirer parti de la puissance des technologies numériques pour créer des environnements d’apprentissage inclusifs, engageants et personnalisés qui favorisent la pensée critique, la créativité, la collaboration et la citoyenneté numérique.
Compétences numériques
1. Agir en citoyen éthique à l’ère du numérique
Cela implique de comprendre et de respecter les règles de conduite dans les espaces numériques. Cela comprend le respect de la propriété intellectuelle, la vie privée et la prévention de la cyberintimidation. Par exemple, un étudiant peut se renseigner sur les lois sur le droit d’auteur et les appliquer lors de la création d’un projet numérique.
2. Développer et mobiliser ses habiletés numériques
Cela implique de comprendre et d’utiliser efficacement divers outils et technologies numériques. Par exemple, un étudiant peut apprendre à utiliser une nouvelle application logicielle pour un projet de classe.
3. Exploiter le potentiel du numérique pour l’apprentissage
Cela implique d’utiliser des ressources numériques pour soutenir l’apprentissage. Par exemple, un étudiant peut utiliser des didacticiels en ligne ou des sites Web éducatifs pour apprendre un nouveau concept ou une nouvelle compétence.
4. Développer et mobiliser sa culture informationnelle
Cela implique de trouver, d’évaluer et d’utiliser efficacement les informations. Par exemple, un étudiant peut rechercher un sujet pour un rapport, en évaluant la crédibilité de différentes sources.
5. Collaborer à l’aide du numérique
Cela implique d’utiliser des outils numériques pour travailler avec d’autres. Par exemple, un étudiant peut collaborer avec ses camarades de classe sur un projet de groupe à l’aide d’un document partagé ou d’un forum de discussion en ligne.
6. Communiquer à l’aide du numérique
Cela implique d’utiliser des outils numériques pour partager des idées et des informations. Par exemple, un étudiant peut créer une présentation numérique ou un article de blog pour partager son apprentissage avec d’autres.
7. Produire du contenu à l’aide du numérique
Cela implique d’utiliser des outils numériques pour créer un contenu original. Par exemple, un étudiant peut créer une histoire numérique, une vidéo ou un autre projet multimédia.
8. Mettre à profit le numérique en tant que vecteur d’inclusion et pour répondre à des besoins diversifiés
Cela implique l’utilisation d’outils numériques pour soutenir divers apprenants et promouvoir l’inclusion. Par exemple, un élève peut utiliser des outils de technologie d’assistance pour répondre à ses besoins d’apprentissage.
9. Adopter une perspective de développement personnel et professionnel avec le numérique dans une posture d’autonomisation
Cela implique de trouver, d’évaluer et d’utiliser efficacement les informations. Par exemple, un étudiant peut rechercher un sujet pour un rapport, en évaluant la crédibilité de différentes sources.
10. Résoudre une variété de problèmes avec le numérique
Cela implique l’utilisation d’outils numériques pour la résolution de problèmes et le dépannage. Par exemple, un élève peut utiliser un programme de codage pour créer une solution à un problème.
11. Développer sa pensée critique envers le numérique
Cela implique d’utiliser des outils numériques pour analyser et évaluer les informations et prendre des décisions éclairées. Par exemple, un élève peut utiliser des outils numériques pour analyser des données dans le cadre d’un projet scientifique.
12. Innover et faire preuve de créativité avec le numérique
Cela implique d’utiliser les outils numériques de manière innovante et créative. Par exemple, un étudiant peut utiliser un outil numérique d’une nouvelle manière pour créer un projet unique ou une solution à un problème.
Ressources
Citoyenneté Numérique
Politiques et codes
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