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Développement professionnel

Enseigner une langue, c'est trouver un équilibre

Nous vous encourageons à utiliser une approche équilibrée en littératie pour l’enseignement et l’apprentissage d’une deuxième, voire une troisième, langue. Une approche équilibrée en littératie est holistique; les 4 compétences en français s’entremêlent pour faciliter l’acquisition de la langue. Une approche équilibrée en littératie signifie que les 4 compétences sont régulièrement enseignées comme objectifs d’apprentissage dans votre classe et que vous équilibrez le temps que vous passez à enseigner chaque compétence. 


 Votre « routine » en littératie doit prévoir des horaires fixes pour chaque élément suivant :   

*Le minutage ci-dessus n’est donné qu’à titre indicatif.  Trouvez un système qui fonctionne pour vos élèves et vous qui respecte le temps d’enseignement des langues qui vous a été attribué. 

Prenez le temps d’établir votre routine en littératie pour vous assurer que vous allouez du temps d’enseignement à chacune des 4 compétences. L’établissement d’une routine peut également aider à la gestion de la classe.  La routine que vous établissez avec vos élèves dépendra du niveau scolaire que vous enseignez, votre horaire d’enseignement, et les capacités et la durée d’attention de vos élèves. Si vous enseignez au niveau primaire, votre routine peut changer un peu au cours de l’année.

Avec les élèves du primaire, vous pouvez passer plus de temps à vous concentrer sur la production et la compréhension orale au début de l’année, puis passer progressivement à consacrer plus de temps à la lecture et à l’écriture à mesure que vos élèves deviennent plus compétents dans leur langue seconde. Permettez à votre routine de changer de façon organique, en fonction des besoins et des capacités de vos élèves. Le temps que vous allouez à chaque élément peut varier un peu au cours de l’année scolaire au primaire, mais il est important de respecter la même routine générale pour vos blocs de littératie.

L’objectif : allouer du temps quotidien à l’enseignement et à la pratique de chacune des compétences linguistiques. Concentrez-vous sur un enseignement clair et précis pour donner aux étudiants le temps de pratiquer et d’intégrer leurs connaissances !

En savoir plus sur lévaluation de la littératie au Nunavik

Glossaire:  

Compétence 1: compréhension écrite 

Compétence 2: production écrite

Compétence 3: compréhension orale

Compétence 4: production orale

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