Il est parfois difficile d’entreprendre une nouvelle année scolaire, surtout quand vient le temps de mettre en place une gestion de classe efficace. Cela exige non seulement beaucoup de temps et de réflexion, mais aussi la collaboration de tous les membres de la communauté scolaire. En tant que conseillers pédagogiques en technologies éducatives, nous voulons vous offrir des outils qui pourraient vous être utiles pour la gestion de votre classe. Ils doivent évidemment être associés à d’autres pratiques, notamment l’apprentissage explicite et la mise en œuvre de routines. Ils peuvent toutefois être utiles pour la gestion des comportements, du bruit ambiant et du temps consacré à une tâche. Nous reconnaissons évidemment qu’il existe différentes approches en la matière, mais nous espérons que nos suggestions vous aideront à démarrer l’année scolaire sur une note positive!
Le responsable des technologies éducatives peut aussi vous aider à déterminer l’outil adapté aux besoins particuliers de votre classe. Si l’outil dont vous avez besoin exige une appli qui n’est pas déjà installée dans les iPad fournis à chaque école, vous pouvez en faire la demande en établissant un billet dans Iniga. Rappelez-vous que si l’appli n’est pas gratuite l’administration devra vous fournir un code budgétaire. Assurez-vous aussi d’ajouter l’ID de l’appli dans votre demande. Pour toute question ou aide supplémentaire à ce sujet, veuillez communiquer avec les conseillers pédagogiques en technologies éducatives.
https://experiments.withgoogle.com/bouncy-balls
Les balles bondissantes (Bouncing Balls) réagiront au son de votre microphone. C’est un excellent moniteur de son et de bruit pour les enfants. Les enfants voudront tout d’abord que les balles se déplacent, mais après une période d’ajustement, cela peut les aider à visualiser le niveau de bruit dans la classe.
Classroom screen est l’un des outils que nous recommandons fortement. Il comprend toute une variété de fonctions, notamment une minuterie, des sondages, un système de sélection des élèves au hasard, une horloge et beaucoup plus! Il peut être très utile pour établir des routines en classe.
Dans une classe comptant un seul enseignant, il peut être difficile de déterminer quels élèves ont besoin d’assistance. Certains peuvent ainsi devenir frustrés pendant qu’ils attendent de l’aide. ClassroomQ règle ce problème en permettant aux élèves de se mettre en file d’attente pour obtenir de l’aide, ce qui permet à l’enseignant de s’occuper des élèves dans l’ordre des demandes d’aide.
Class Dojo convient tout particulièrement aux jeunes élèves les plus jeunes. Il propose un système de points pour faciliter la gestion du comportement. Vous pouvez créer votre propre liste de récompenses (en dehors de l’outil), et les élèves peuvent échanger les points obtenus par le biais de Class Dojo pour obtenir ces récompenses. Il est important de noter que le système de point doit demeurer confidentiel pour éviter de stigmatiser les élèves et conserver un cadre d’apprentissage positif.
Classcraft est un fantastique moyen d’amener vos élèves à s’impliquer dans leur apprentissage, à adopter des comportements positifs et à acquérir des compétences socioémotionnelles. Cet outil est mieux adapté aux élèves de 5e et 6e année et à ceux du secondaire.
Kahoot! Il s’agit d’une plateforme d’apprentissage fondée sur le jeu qui peut faciliter la participation des élèves. Elle affiche les points accumulés par chaque élève, ce qui favorise l’esprit de compétition entre les camarades de classe et stimule la participation active.
Jamboard permet à tous les élèves, ou à un groupe en particulier, ce collaborer simultanément à un projet. L’enseignant doit d’abord configurer le gabarit Jamboard pour ensuite acheminer le lien aux élèves. Ne pas oublier de donner aux élèves un droit d’accès avec possibilité de modification. Il peut s’agir d’une méthode efficace pour lancer des discussions sur les attentes de la classe ou pour trouver des idées de projets potentiels pour la classe.
Quizziz est un outil qui peut aussi aider vos élèves à rester concentrés et sur la bonne voie. L’enseignant formule la question, les élèves y répondent au moyen d’un iPad ou d’un ordinateur, et ils reçoivent instantanément une rétroaction sur leurs réponses ainsi qu’une échelle de notation. Contrairement à Kahoot!, cet outil permet aux élèves de progresser à leur propre rythme, tandis que l’enseignant a le choix de se déplacer dans la classe pour offrir de l’aide.