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Programme

Français, langue seconde

Bienvenue sur la page d’information et de ressources du programme de français, langue seconde (FLS) au primaire et au secondaire. Vous y retrouverez des liens vers les documents officiels (programme et progression des apprentissages) ainsi que vers les documents en lien avec l’évaluation et les ressources mises à votre disponibilité par Kativik Ilisarniliriniq.

1. Aperçu du programme

1.1 Introduction

Bien que le programme de français, langue seconde (FLS) diffère du Programme de formation de l’école Québécoise (PFÉQ), il est basé sur les mêmes exigences du ministère de l’Éducation et des Études Supérieures du Québec (MEES). Les programmes linguistiques de Kativik Ilisarniliriniq sont basés sur les compétences et évaluent la capacité des étudiants à utiliser la langue dans une variété de contextes. Les programmes observent l’évolution de la maîtrise des élèves au lieu d’évaluer leurs performances à un test.

1.2 Progression des apprentissages

La progression des apprentissages pour le français langue seconde, réaffirme le rôle crucial que joue le savoir dans le développement des compétences. La progression est un outil qui décrit les connaissances requises par les étudiants pour devenir des apprenants compétents en FLS. Il complète le programme de français, langue seconde. Cet outil aide les enseignants dans leur planification générale et il indique quand les connaissances doivent être introduites, pratiquées et acquises. Il aide les enseignants à s’assurer que l’apprentissage de leurs élèves, en plus du développement des compétences, est cohérent avec leurs groupes de pairs au sein de Kativik Ilisarniliriniq. Il contribue également à apporter une cohérence à l’enseignement du français dans chaque école et dans l’ensemble du Nunavik. Dans l’annexe de ce document, les enseignants trouveront des listes de vocabulaire suggéré dont les élèves ont besoin pour être des utilisateurs compétents du français. Ces listes correspondent aux éléments que l’on retrouve dans les connaissances essentielles.

2. Évaluation

Nos programmes de langues sont basés sur des compétences et évalués avec des échelons.  Voici les quatre compétences du programme de français, langue seconde.  À l’intérieur des documents suivants, vous trouverez les 12 échelons de chaque compétence, pour les élèves de la troisième année au secondaire 2.3.

Compréhension écrite

Production écrite

Compréhension orale

Production orale

Pour en apprendre davantage sur l’utilisation de ses échelons, regardez cette vidéo.

Vous devrez évaluer les compétences en langue de vos élèves pour chacune des trois étapes.  Pour voir, à quelle lettre au bulletin (A, B, C, D, E) pour le primaire, et à quel pourcentage pour le secondaire correspond chaque échelon pour chaque niveau, voir les documents suivants :

Vous devrez remplir une fiche des niveaux de compétences pour chacune de ces étapes et la garder au dossier de chaque élève.

Pour suivre un exemple qui explique comment utiliser les fiches de résultats d’étape et la fiche des niveaux de compétences, visionnez la vidéo suivante.

3. Pédagogie

Développement professionnel
K-6, 1.0-2.3 Français langue seconde

Enseigner une langue, c’est trouver un équilibre

Apprenez-en davantage sur la façon d’établir une routine en littératie.

4. Ressources

Plusieurs ressources sont disponibles, dans vos classes et en ligne, pour vous aider dans votre travail d’enseignant. Notre équipe met à jour la plateforme Nunavik-IcE régulièrement avec des ressources centrées sur les Inuit. Vous pouvez également commander du matériel à partir du catalogue du service d’imprimerie de Kativik Ilisarniliriniq. Utilisez le formulaire suivant pour faire votre demande d’impression.

Ressources disponibles sur Nunavik-IcE

Activité
Français langue seconde

Pâques

En avril, le thème de Pâques dans les Écrits du Nunavik est en vedette
Activité
4-6, 1.0-2.3 Anglais langue seconde, Français langue seconde, inuktitut, Technologies de l’information et des communications

Rédaction créative avec PowerPoint

Vous connaissez peut-être PowerPoint comme outil de présentation, mais saviez-vous qu’il peut aussi servir d’outil…
Développement professionnel
K-6, 1.0-2.3 Français langue seconde

Enseigner une langue, c’est trouver un équilibre

Apprenez-en davantage sur la façon d’établir une routine en littératie.
Activité
Français langue seconde

La nourriture

En mars, le thème de la nourriture dans les Écrits du Nunavik est en vedette
Activité
Français langue seconde

Les véhicules

En février, le thème des véhicules dans les Écrits du Nunavik est en vedette.
Activité
3-6 Français langue seconde

L’hiver

En janvier, le thème de l’hiver dans les Écrits du Nunavik est en vedette
Activité
3-6 Français langue seconde

Noël

En décembre, le thème de Noël dans les Écrits du Nunavik est en vedette
Activité
2-6 Français langue seconde

La culture inuite

En novembre, le thème de la culture inuite dans les Écrits du Nunavik est en…
Activité
Français langue seconde

Halloween

En octobre, le thème de l’Halloween dans les Écrits du Nunavik est en vedette
Activité
K-6, 1.0-2.3 Français langue seconde

Les Écrits du Nunavik

Un recueil annuel de textes écrits par les élèves du Nunavik
Activité
4-6, 1.0 Français langue seconde

Présentations d’élèves

En septembre, le thème des lettres de présentation d’élèves dans les Écrits du Nunavik est…
Activité
3-5 Français langue seconde

Animaux

En août, le thème des animaux dans les Écrits du Nunavik est en vedette
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